Не программируйте ребенка: Как наши слова влияют на судьбу детей

#натальякалашникова
#мамсила
#книговедение

Мой обзор книги Роберты Кавалло и Антонио Парезе «Не программируйте ребенка: Как наши слова влияют на судьбу детей» издательства «Альпина Паблишер», опубликованный в Мамсиле:  http://mamsila.ru/feed/1490

С первых строк этой книги, с текста на задней обложке, с аннотации, с оглавления, с первой страницы мне хотелось просто цитировать, цитировать, цитировать то, что я читаю…

Это же то, что я пытаюсь писать в своих статьях, – через боль, через обоснования важности темы, через троллинг в дискуссиях, и снова через боль – свою и читательскую. А тут – книга! Написанная, переведенная, изданная! Только читай, думай, чувствуй, смотри на ребенка, слушай ребенка. И… все исправимо, нет родительской вины, есть незнание и собственный детский, часто не самый радужный, опыт.
Читать далее «Не программируйте ребенка: Как наши слова влияют на судьбу детей»

FacebookTwitterOdnoklassnikiLiveJournalSkypeVKShare

Как повысить шансы на спасение у ребенка, которого пытаются увести

Пост в блоге safekids.academy:  https://www.instagram.com/p/BabGA69BTRv/?taken-by=safekids.academy
Переходите на страницу публикации! Там пост подан в обрамлении от руководительницы Академии Safekids Ольги Бочковой, с важными акцентами. Здесь я публикую только свою часть поста.

Мы с дочкой в Икее. Оставляю ее в кафе за столиком, чтобы самой пойти за едой, говорю ей стандартное никуда не уходить, ни с кем не разговаривать, и вместо обычного “если что, кричи громче”, добавляю: “Если что, ты знаешь, что надо делать”. Дочка спокойно отвечает: “Да, знаю”, — и вдруг своим звонким голосишком громко демонстрирует свои знания: “Я вас не знаю, я с вами не пойду!” Читать далее «Как повысить шансы на спасение у ребенка, которого пытаются увести»

FacebookTwitterOdnoklassnikiLiveJournalSkypeVKShare

Почему я не учу свою дочь читать. Одна (но очень важная) причина

Достаточно холиварный (судя по дискуссиям в соцсетях) текст для ЁжикЁжика: https://ezhikezhik.ru/reviews/pocemu-a-ne-ucu-svou-doc-citat-odna-no-ocen-vaznaa-pricina
Здесь публикую нередактированный вариант текста.

Моей дочери 5, и я НЕ учу ее читать!

Моей дочери недавно исполнилось 5. Она еще не читает сама. И я ее не учу. Почему? Я хочу, чтобы она сама, самостоятельно освоила такое большое, значимое, мощное, жизнеобразующее действо, как чтение. Я хочу для нее этот опыт. Я считаю очень важными для ребенка собственные победы, свершения и успехи, “из свершений и достижений сделаны наши девчонки”. Еще я считаю, что нормативный ребенок, когда приходит время, в благоприятной обстановке сам осваивает и чтение, и письмо, и счет. Читать далее «Почему я не учу свою дочь читать. Одна (но очень важная) причина»

FacebookTwitterOdnoklassnikiLiveJournalSkypeVKShare

Мы так не делаем! Ни ты, ни папа, ни я!⠀

Первый (после знакомства) пост для блога safekids.academy:  https://www.instagram.com/p/BaI_5-JBtjd/?taken-by=safekids.academy

В телевизоре разговаривают смешарики (за точность цитат не ручаюсь):
— В железной дороге главное, — что это путь, который ведет домой!
— Нет, в железной дороге главное рельсы, шпалы...
Спрашиваю дочку:
— Мася, я для тебя что главное в железной дороге?
— Что на нее нельзя выходить. Читать далее «Мы так не делаем! Ни ты, ни папа, ни я!⠀»

FacebookTwitterOdnoklassnikiLiveJournalSkypeVKShare

Какое отношение имеет инклюзия к детской безопасности?

Мой пост-знакомство для блога safekids.academy:  https://www.instagram.com/p/BaGcr-nBnZ7/?taken-by=safekids.academy

Меня зовут Наталья Калашникова. Я журналистка. Пишу о воспитании свободных и внутренне здоровых детей. Ращу дочку.

До 3 дочкиных лет мы жили в Израиле (сейчас мы в Москве). Я радуюсь, что дочке посчастливилось пожить в другом обществе. Она с младенчества знает, что люди бывают разные — разного цвета (как она говорит), разного размера, по-разному ходят, по-разному говорят. Она жила в мире, где инвалиды гуляют по набережной, ходят по магазинам. Дети с особенностями и дети “обычные” играют на одних и тех же детских площадках и копают песочек на одних и тех же пляжах, плещутся в одном и том же море. Читать далее «Какое отношение имеет инклюзия к детской безопасности?»

FacebookTwitterOdnoklassnikiLiveJournalSkypeVKShare

Как поднять ребенка утром в детский сад

Статья для Мамсилы: http://mamsila.ru/feed/1453

#натальякалашникова
#мамсила

«Мама, а когда мы будем в садик просыпаться не днем, а еще ночью?» – спросила дочка. «Скоро, моя хорошая, очень скоро…» Буквально на днях.

Чем позже рассвет, тем сложнее разбудить и поднять ребенка. За прошлый «темный сезон» у нас с дочкой сложился утренний «сценарий», который позволяет относительно безболезненно разбудить девочку, собрать и отвести в сад.  Читать далее «Как поднять ребенка утром в детский сад»

FacebookTwitterOdnoklassnikiLiveJournalSkypeVKShare

История одной Ругачки

Статья в Мамсиле: http://mamsila.ru/feed/1434

 

Дочка ходит по дому и кричит: “Ругачка! Ругачкаааа!!!” Заглядывает ко мне. Отрываюсь от работы: “Что-то случилось? Тебе нужна помощь?” Дочка, эмоционально, обиженно: “Ко мне ругачка пристает!” — “А что же ты тогда ее зовешь?” — “Хочу ее прогнать, а она куда-то спряталась, и я не могу ее найти, чтобы прогнать!” Читать далее «История одной Ругачки»

FacebookTwitterOdnoklassnikiLiveJournalSkypeVKShare

9 положительных героев детских мультиков, которые ведут себя как мудаки

Мой обзор для Pics.ruhttp://pics.ru/9-polozhitelnyh-geroev-detskih.

Что говорить, современные детские мультфильмы их авторы стараются сделать гендерно нейтральными. Много девочек — главных героинь. Девочки часто умные и озабоченные не только своей внешностью. Но от стереотипов создателям мультфильмов все же не удается уйти. Мы никогда не узнаем, специально или невольно это происходит, но они выводят галерею мальчиковых и мужских образов, в которых собрано все или почти все нелепое и неадекватное, что присуще расхожему мужскому образу… Читать далее «9 положительных героев детских мультиков, которые ведут себя как мудаки»

FacebookTwitterOdnoklassnikiLiveJournalSkypeVKShare